警长发言,警长发言实用,成长名言警句

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亲爱的老师、同学们：

你们好！

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，班上一年一度的班干部选举又开始了。今天能够站在这里，我既高兴又自豪，我竞选的是班长。

我，是一个胆怯的小女孩，上课时，老师点名回答问题时，我都把头埋得低低的，生怕点我，如果点到我，我的声音就像蚊子一样小，招来周围同学的嘲笑，老师只好无耐的让我坐下。我想通过这次竞选，加强锻炼，让我变成一个活泼开朗的一个小女孩。

这次竞选，我会在这许下诺言，永不改变：“我会做好这份班长的工作。”

为什么我要担任这份工作呢？因为父母从小就教我要学会自理生活，现在，我一定有少许经验，能够管理好班级，管理好班级卫生，让流动红旗在我们班安家，让我们成为学校最好的班级，让全校师生都夸奖我们班。

假如我当上了班长，一定会成为老师的好助手，帮办公室扫地，为疲惫的老师端去一杯茶……在同学不会做题时，我会耐心地给她讲解，当同学不听话时，我自然不会手下留情。凡是做什么事，我都不会包庇她人，更不会仗着自己是班长，而来威胁别人。总之，我会成为一个大家信服的好班长。

请大家相信我，投出你神圣的一票吧！

今天我看了一组关于防溺水知识的图片和视频，学习了一些关于预防溺水的知识，也看了那些触目惊心的图片，感慨万分。那些揪心的画面，悲痛欲绝的哭泣声，萦绕在我的耳边，使我的心情久久不能平静。

在炎炎夏日，清凉的河水会诱惑很多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们知道吗？看似平静温柔的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你，当你跳下去的时候，却又张开血盆大口准备把你吞掉。如果你就这样悄无声息的走了，有没有想过你们的父母？

俗话说的好“不怕一万，就怕万一”。在前几年，在我们村里就发生了一件令人悲伤的事。一群孩子在无防护措施，没人看管的情况下下河游泳。突然一个孩子，慢慢的沉下去，当岸上的孩子找来大人施救的时候，那个孩子已经奄奄一息了。不管怎么摇动，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母伤心欲绝，在一旁的我忍不住哭了。这不是天灾！是人祸！是他们自己缺乏安全知识，最终造成了不可挽回的惨痛。

同学们，有时候危险总在我们不经

成长名言警句

1、应知学问难，在乎点滴勤。

2、江山代有才人出，各领风骚数百年。

3、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。柯罗连科

4、事在人为，诚至金开。 《革命烈士诗抄》

5、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。

6、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。

7、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。

8、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。

9、书犹药也，善读之可以医愚刘向

10、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子

11、读万卷书，行万里路刘彝

12、道德之所以有如此崇高 和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。康德

13、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。

14、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

15、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。 佚名

16、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

17、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

18、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。

19、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

20、年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老。 歌德

21、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈

23、己所不欲，勿施于人孔子

24、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦

25、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼

26、少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》

27、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。

28、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。冰心

29、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明

30、读书百遍，其义自见《三国志》

31、旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼

32、恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。

33、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅

34、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时候，用它来代替这个枯燥、单调，以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。 高尔基

35、人才那得

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(一)分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧・亨利手法”的艺术特色。

(二)品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。

(三)了解资本主义社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识资本主义社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。

1．这篇小说在情节结构上有什么特点？这种安排有什么作用？

分析：本文在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理。一个“罪恶累累”的人竟一次次地被认定为无罪，这出人意料的结局，使读者的心情由紧张而化为轻松，进而会发出微笑(康德说过，笑产生于忽然化为乌有的期待)；而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱。两种荒谬的现象构成强烈的喜剧冲突，让人们不得不收起笑容，来思索这种荒谬背后的深刻内容，为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。这正是资本主义社会最本质的表现，主人公生活在那样的社会里，最终的结局必然是这样的。巧妙的情节安排充分地表现了小说的主题。

(二)小说在情节安排上，出现了许多巧合，如何理解这种巧合？

分析：小说情节上安排了许多巧合既推动了情节的发展，又充分地表现了小说的主题。具体可从以下几方面来理解：

首先，苏比一次次地努力都因一次次的巧合而没有能实现“理想”，为了最终实现到布克来威尔岛过冬的愿望，他只能一次又一次地“犯罪”，作者正是通过巧合为苏比多次“犯罪”提供了可能，从而推动了情节的发展，但他一次又一次地被“宽恕”了，而这一次次的反常的结局，则更充分地表现了资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的本质。

其次，作者通过一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美国社会的现状。他作恶的对象，“正巧”也是些心术不正的人：在街上见机缠住男人的女子，捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食的苏比，“恰好”没有去报告警察，这反映了资本主义社会弱肉强食，势力至上，没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱窗，反而没被逮捕，原因仅仅是他“留下来了”，而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”；他在街上醉鬼似的大吵大闹，

1、正确的认识道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 列夫托尔斯泰

2、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

3、人生便是一只风筝，只有努力向上飞的那只，才能成为天之骄子。

4、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。 安德烈马尔罗

5、专心一意，他必定胜过能力虽强，但用心不专的人。 姚乐丝卡内基

6、经验使你在第二次犯相同错误时及时发现。 琼斯

7、善于把握生命的每一个瞬间，才能感受人生的每一个精彩。

8、失败，是因为你在距成功一步之遥的时候停住了脚步。

9、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。 周恩来

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 孔子

11、德（品德修养）比于上，欲（享受）比于下。德比于上则知耻，欲比于下则知足。 傅玄

12、保护好你的梦想，等到它开花结果的那天，它会让你俯视所有曾经看低你的人。

13、做人，最重要就是即要了解昨天的我，又要认识今天的我，更要追求明天的我。

14、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。

15、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。 苏霍姆林斯基

16、从失败的经验中学习。 列宁

17、经验最能教育人。 马卡柯

18、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。

19、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

20、经验是一颗宝石，那是理所当然的，因为它常付出极大的代价得来。 莎士比亚

21、曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能够放下执著。

22、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！

23、光景不待人，须臾发成丝。 李白

24、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

25、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

26、干国家事，读圣贤书。 海瑞

27、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。 杜威

28、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

29、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。 车尔尼雪夫斯基

30、莫等闲